Si el Gobierno quiere ampliar el número de horas de lengua y matemáticas dispone de las tres horas semanales que se están impartiendo en religión, que no es una asignatura básica para todos los alumnos, y que podría impartirse fuera de la jornada lectiva y en los lugares apropiados, en coherencia con nuestro estado aconfesional.

- La defensa de la educación en valores universalmente reconocidos, y no contrapuestos a las creencias propugnadas por cualquier religión, que debe pertenecer al ámbito de lo privado

Si somos capaces de entusiasmarnos, de tener la ilusión de un proyecto, haremos de nuestra participación algo que a la larga podrá ir dando su fruto en una dimensión mucho más amplia, más intensa y más humana

Después de leer el artículo de vuestra revista sobre el convenio con los profesores de religión, me sorprende vuestra conclusión de que el sistema educativo es laico y que peligra.

El sistema educativo español es el sustento de la iglesia católica.
¿que son los famosos 21000 millones del I.R.P.F. que el gobierno asegura al clero en vista de que la mayoría de los ciudadanos no está dispuesta a marcar la casilla de financiación a la iglesia católica ya que incluso los católicos son reacios a que este colectivo viva sin pegar palo?¿ que representa esta cifra junto a los conciertos en educación o los sueldos de los profesores de religión católica?
Lo único verdaderamente laico en este país es la sociedad, que una vez más se ha anticipado a sus gobernantes y ha conseguido desplazar al nacional catolicismo al sitio que le corresponde. Hoy día el español de a pie no se rasga vestidura alguna ni rinde pleitesía a un clero al que hace poco había que besar los pies.
Entre tanto el gobierno se afana por no cortar el suministro al clero en nuestras narices.
La escuela será laica cuando mis hijos no tengan que abandonar su aula para dejar paso a un advenedizo de la curia que sin condición de funcionario y no necesariamente formado en tareas educativas o pedagógicas, que entra en clase con la impronta del proselitismo, con los valores morales que todos le sabemos a este clero y al retrógrado de su papa, con apuestas por la vida que critican la reproducción asistida (claro, si no, los curas podrían procrear sin pecar), que justifican la pena de muerte en determinados casos a los y a los cuales les pagamos los laicos el sueldo
Es laico un sistema educativo que mantiene en innumerables colegios nombres de santos y vírgenes como el de mi hijo( Col. Público Virgen de la Cabeza de Motril -Granada-)
abierto en la década de los 90 y con crucifijos en todas sus paredes pagados por el supuesto estado laico
No el sistema es laico en Francia donde los niños no pueden exhibir en el colegio siquiera signos o colgantes religiosos para evitar discriminación o en Italia donde las clases de religión son voluntarias y una vez acabado el horario lectivo Aunque este allí el Vaticano o Reino Unido donde el jefe del estado es el jefe de la iglesia anglicana y para nada se les ocurriría profanar la escuela con doctrinas .
No luchéis por mantener lo que hay.
La religión debe desaparecer de la escuela .
Los conciertos deben obligar a quien los suscriba a enseñar en la laicidad.
El que quiera doctrinas que vaya a los centros de culto que también los sufragamos los laicos para y que dejen la vida pública en paz.

Jorge Lacuesta
(Asociación "Pi y Margall" por la Educación Pública y Laica)
Os recomiendo visitar la página de denuncia

MIGUEL GARCÍA HARO (Enviado el jueves, 28 de septiembre de 2000)

En realidad no se trata de una respuesta a las ideas vertidas por Jorge Lacuesta, sino todo lo contrario.
Como padre, profesional de la enseñanza y director de un centro público, me sumo a las opiniones de este Sr. sin quitar un punto ni una coma. Es más: quiero aportar mi experiencia por la defensa de una escuela verdaderamente laica.
1. Para muchos alumnos que optan por no recibir enseñanzas religiosas y que se encuentran a veces en minoría con los que sí optan por ello, desintegrarse del grupo de su clase, sobre todo en las edades más bajas, supone un verdadero trauma que les cuesta mucho superar, si es que llegan a hacerlo.
2. Establecer unas enseñanzas alternativas a la Religión, resulta una tarea ardua y difícil para la mayoría de los claustros de profesores y equipos docentes, toda vez que a gran parte de los padres que optaron por la Religión también les gustaría que sus hijos tuvieran la oportunidad de compartir los diversos talleres que se ofrecen como alternativa y, por ello, piden que se generalicen para todos los alumnos.
3. La difusa frontera entre los aspectos culturales y religiosos de diversas fiestas de gran arraigo popular (léase Navidad o Semana Santa), conlleva a veces la programación de actividades en las aulas, por parte de algunos profesores, y de actividades extraescolares, por parte de diversos estamentos de la Comunidad Educativa (APAS, Consejos Escolares, Ayuntamientos...) provocando con ello que muchos padres que se inclinaron por una enseñanza laica sientan que esta elección no está siendo seriamente respetada y originen los lógicos conflictos.
Por todo ello, e igualmente que en los centros no se permite hacer proselitismo o difundir sus ideas a ningún partido político, tampoco debería permitirse la enseñanza de religión alguna.

¡ENSEÑANZA DE LA RELIGIÓN FUERA DE LA ESCUELA Y EN HORARIO NO LECTIVO!

Iván (Enviado por el jueves, 16 de noviembre de 2000 )

Estoy totalmente de acuerdo; no se trata de que los padres que optamos por la enseñanza laica sintamos que no está siendo seriamente respetada, como dice Miguel, sino que no es en absoluto respetada. Empezando por que los alumnos que "abandonan" el aula a la hora de religión, son los laicos, siguiendo por que el profesor de "alternativa" (¿por qué no al revés?) no organiza ninguna actividad extraescolar, ni visitas ni viajes ni nada de nada, y el de religión organiza "jornadas de convivencia" en las que no pueden (así como suena) participar los laicos (¿convivencia?). Hasta el extremo de que en una ocasión, pusieron a los alumnos de "alternativa" a recoger los papeles del patio (naturalmente, tal cosa no se les volverá a ocurrir ¡pero lo hicieron!). En preescolar ya hacen la primera discriminación (y hablo de la enseñanza pública, por supuesto), sacando a los pitufos laicos a la hora de religión; en una etapa en la que según los profesores, la enseñanza que reciben los niños "no tiene contenidos", es decir, no hay asignaturas diferenciadas (matemáticas, lengua, etc.), sí hay religión, y se saca a los laicos del aula (insisto ¿por qué no al revés?), para que los otros tengan religión, con lo que se convierte en la única "asignatura" que tienen a esa edad. Es un auténtico escándalo lo que está sucediendo, naturalmente con la connivencia (¿hipócritas?)de los padres "laicos" que prefieren apuntar a sus hijos a religión, para evitar "problemas". La discriminación de los alumnos de opción (¿por qué tienen que optar ellos y no los religiosos?)laica es intolerable.
No puede existir una asignatura de religión, salvo desde un punto de vista histórico y filosófico, en el que se estudiase la religión católica (y no otras, al menos en la enseñanza obligatoria), no por sus dogmas y creencias, que pertenecen al ámbito privado, sino por su influencia, incuestionable, en lo que llamamos cultura occidental. La doctrina en la parroquia

Nosotros, padres de alumnos, vamos a hacer uso de la ley para proteger a nuestros hijos de influencias doctrinarias.

Ese padre en concreto, no lo sé. No voy a ponerme en el lugar de nadie. Yo sí tuve que luchar el curso pasado porque mi hijo no estuviera aparcado en el pasillo durante las horas de religión

Extraído de la web de PI Y MARGALL